Présentation
générale
L’École
supérieure des arts décoratifs de Strasbourg a pour
objectif essentiel la formation à la création contemporaine,
sous ses aspects variés.
Quatre options — Art, Objet, Design, Communication — à la
fois proches et spécifiques, développent une pédagogie
ouverte qui favorise les expériences interdisciplinaires mais
aussi les partenariats extérieurs.
La
diversité, unique en France, des enseignements dispensés
au sein de nombreux ateliers spécialisés fonde la
vitalité d’une école capable de provoquer des
confrontations de toutes sortes, permettant au prix d’une
complexité féconde un réel croisement des
pratiques artistiques. Elle associe, au sein d’un projet
pédagogique enthousiaste parce que toujours en question,
les exigences du professionnalisme
et de l’utopie.
Un
cursus global de cinq années auquel collaborent créateurs
et théoriciens, professeurs de l’école ou intervenants
invités, favorise un équilibre dynamique entre pratique,
réÅexion et mise en œuvre de moyens techniques
importants, des plus traditionnels aux plus actuels (vidéo
et images numériques), ce site en témoigne.
Ces
enseignements dispensés à plus de cinq cents étudiants,
s’inscrivent de façon originale dans le contexte de
l’enseignement supérieur. Soutenue par une politique
ambitieuse d’échanges internationaux, la pédagogie
se nourrit encore de l’ensemble des manifestations (conférences
et colloques, projections, publications, expositions
présentées à La Chaufferie-galerie de l’École) à travers
lesquelles l’école s’affirme comme un lieu de culture
vivante. Exprimant cette double détermination qui fonde
l’irréductible singularité d’une école
d’art, à la fois lieu d’apprentissage et espace
de création.
Un
important programme de restructuration et d’extension des
locaux de l’école vient d’être entrepris.Nous
bénéficierons ainsi dès 2004 d’un outil
d’une qualité assez exceptionnelle, autorisant un
développement encore plus intense de nos activités
tant pédagogiques que culturelles. Accolée au bâtiment
d’origine et à sa façade Jugendstil, l’architecture
contemporaine de cette extension forme surtout l’emblème
d’une école dont le projet même est en construction
permanente.Fidèle à ses origines,— l’École
d’art de Strasbourg a été fondée en 1892
dans la mouvance intellectuelle du Werkbund —, elle entend ainsi
perpétuer et renouveler une tradition d’invention.
Jean-Pierre
Greff – Directeur