Ecole
supérieure d’arts de Brest
Options
: Art et Design - Cycle court Design d’espace
Diplômes préparés :
Diplôme National d’Arts Plastiques (DNAP, 3 ans) : Art
et Design
Diplôme National d’Arts et Techniques (DNAT, 3 ans) : Design
d’espace
Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique
(DNSEP, 5 ans) : Art et Design
L'École
Supérieure d'Arts de Brest dispense un enseignement qui
a vocation de contribuer à la formation d'artistes, de plasticiens-créateurs
et de designers au meilleur niveau dans une perspective d'ouverture
internationale.
Cet
enseignement cherche avant tout à susciter une attitude
propre à chaque étudiant, qui soit le résultat
de la formation de son jugement personnel, tout en lui transmettant
un certain nombre de savoirs et de techniques. Plaçant l'élève,
et particulièrement sa dimension sensible, au centre de
la méthode pédagogique, il présente la caractéristique
de faire se croiser les expérimentations en ateliers et
les investigations dans les champs théoriques.
Ateliers
techniques : gravure, sérigraphie, photo, matériaux,
modelage, maquettes prototypes, textile. Depuis plusieurs années,
l'école a réalisé un investissement conséquent
pour les outils numériques et multimédia : ateliers
infographie, CAO, DAO, image numérique, vidéo.
Un
effort important est fait pour que les étudiants reçoivent
un renfort de connaissances dans les domaines de l'art et de la
réflexion théorique sur l'art en leur facilitant
l'accès à l'actualité artistique. Entre 5
et 7 voyages d'études sont ainsi organisés chaque
année pour la visite de musées, centre d'art, biennales...
Des conférences sont données tout au long de l'année
par des artistes et intellectuels de dimension nationale et internationale
(au moins 15 par an). Des artistes et des designers sont régulièrement
conviés à animer des séminaires et workshops
destinés à enrichir le travail personnel des étudiants.
L'école
s'inscrit dans des partenariats avec l'Université, le centre
d'art Passerelle, le Quartz-scène nationale, l'Ecole de
musique, les centres d'art régionaux, et le Frac Bretagne.
L'ésab
accueille, à la rentrée 2003/2004, 240 étudiants,
répartis entre les cycles longs DNAP (3 ans) et DNSEP (5
ans), option Art et option Design, et le cycle court DNAT Design
d'espace (3 ans).
La
pédagogie vise à éviter des séparations
méthodologiques et pédagogiques entre l'art et le
design, même si des différences sont affirmées.
Les enseignements sont pour la plupart ouverts à tous les étudiants,
toutes options confondues.
Les
Ateliers de Recherche et de Création (ARC) sont également
conçus suivant cet objectif. Exemples de champs de recherche
pour 2003/2004: "Peinture, couleur, support", "Art,
politique, réalités sociales", "L'image
en mouvement".
Option
Art
La
pédagogie de l'option Art repose sur un questionnement autour
des enjeux de la formation d'artiste. Elle privilégie un "enseignement
de découverte". Le refus de toute modélisation
est la condition nécessaire à l'émergence
du sens. Cette pédagogie, associée à une approche
transversale, donne une large part aux aspects théoriques
qui conditionnent le travail plastique.
Option
Design et cycle court DNAT
La
pédagogie de l'option Design repose sur l'approche personnelle
et l'ouverture. On y étudie aussi bien des objets dans leur
contexte spatial que l'aménagement des espaces, tout en
s'attachant aux questions posées par l'environnement urbain
et le milieu littoral. L'utilisateur dans sa relation à l'objet,
au lieu de vie, à l'espace est au centre des débats,
tout comme l'est la confrontation entre le contexte culturel du
créateur et celui du producteur.
Cette
pédagogie est trouve une mise en pratique dans la participation à des
concours proposés par des organismes professionnels. La
collaboration avec les acteurs économiques ou institutionnels
locaux est constamment recherchée : ENSIETA, ENSTB, ENIB,
Conservatoire du Littoral, Centre météo, mais aussi
entreprises de plasturgie, agences de communication, entreprises
multimédia, architectes d'intérieur, entreprises
d'agencement, établissements publics (hôpitaux, centres
d'accueil de handicapés). L'école est fortement sollicitée
pour répondre à des demandes d'études de faisabilité et
de modélisation en images 2D et 3D.
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