L’esprit
"A
l'école bleue, l'enseignement est rigoureux. Garant d'une
future insertion professionnelle, il maintient un équilibre
permanent entre formation pratique et théorique.
École
d'architecture intérieure et de design, l'école bleue
se veut motivante et conviviale, en aidant les étudiants à prendre
conscience de leurs capacités à émettre des
hypothèses créatives, tout en refusant l'exploitation
systématique de formes et de styles.
L'école
favorise la rencontre des étudiants avec des professionnels
et met à leur disposition des outils techniques et culturels
nécessaires à la mise en oeuvre de leurs idées,
en suscitant des attitudes de recherches, d'expérimentations
et de productions.
A
partir de sujets définis et proposés par les enseignants,
les étudiants s'exercent à la conception d'objets,
d'espaces et de mobiliers, avec la volonté permanente de
donner à ces signes qui forment nos environnements, un sens,
une âme, en évitant le banal, le stéréotypé,
le normalisé.
L'école
bleue, c'est le lieu d'apprentissage et d'expérimentation
des jeunes, actifs, passionnés et audacieux."
jean-Marie
Lemesle
Directeur, Designer.
Administrateur du SDE
(Syndicat des designers d'environnements)
Pour
une maîtrise, une écoute, et une capacité d'analyse
et de production, l'étudiant doit être capable au
terme de son apprentissage :
- De créer des produits (meubles, objets, luminaires,...) et
des espaces habitables répondant à la fois à des
exigences humaines, esthétiques et techniques.
-
De connaître l'histoire et les théories de l'architecture,
du design, des arts, des technologies et des sciences humaines.
-
D'utiliser une culture contemporaine des arts plastiques comme
facteur déterminant de la qualité de conception des
espaces et des produits.
-
De concevoir la spécificité de la profession d'architecte
d'intérieur/designer et sa responsabilité sociale
dans son acte professionnel.
-
D'appréhender les problèmes liés à la
structure et à la construction des bâtiments, des
espaces, des produits, ainsi que d'envisager les problèmes
physiques et technologiques liés aux matériaux.
-
De prendre en compte et d'affiner tel ou tel cahier des charges
(impératif budgétaire, réglementation en vigueur,
...).
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